初中打扑克又疼又叫内| 【统战地标•重庆】抗日烽火中坚持职教救国 “江姐”、华罗庚都曾在这里求学

初中打扑克又疼又叫内

开头：
扑克是一种古老而有趣的纸牌游戏，深受人们喜爱。而对于初中生来说，打扑克更是一种常见的娱乐方式。然而，这个看似简单的游戏在初中生之间竟引发了一种名为“打扑克又疼又叫内”的现象。下面将从不同的角度探讨这种现象的原因和影响。

第一段：打扑克“疼”

小标题：友谊之疼
在初中生当中，打扑克经常会伴随着一种疼痛。这种疼痛并非指身体的真实受伤，而是一种友谊的考验。打扑克时，初中生们之间争强好胜的心理被激发出来，每个人都想成为获胜者。因此，在比赛的过程中，输者通常要被其他人狂揍一顿。虽然这种揍并非恶意的伤害，但仍不免给予人们一种疼痛的感觉。然而，这种疼痛也成为了深化友谊的契机，让初中生们更加珍惜彼此的友情。

小标题：心灵之疼
打扑克还会给初中生带来一种心理上的疼痛。在比赛中，面对挤压在一起的人群和紧张的氛围，初中生们的心理压力会得到释放。无论是心怀侥幸的期待还是失望的沮丧，这些情绪都会转化为一种心理的“疼痛”。然而，正是这种疼痛使得初中生们更加懂得承受困境，增强心理抗压能力，从而培养出坚韧不拔的品质。

第二段：打扑克“叫内”

小标题：技巧之内
打扑克是一项需要技巧的游戏，初中生们通过打扑克锻炼和提高了自己的观察力、分析能力和决策能力。在比赛过程中，他们要观察其他选手的表情、动作、声音等细微变化，猜测对方的牌型，并根据自己的手牌判断出最佳策略。这种内外夹击的思维与判断让初中生们学会运用不同的技巧取胜。通过这种“叫内”的过程，初中生们既能锻炼自己的大脑，又能培养策略性思考的能力。

小标题：团队之内
在打扑克比赛中，除了个人技巧之外，团队合作也起着至关重要的作用。在一场扑克比赛中，不仅需要个体表现出色，还需要团队协作才能达到最佳效果。团队内的每个人都有专注于不同方面的能力，如抓牌、算牌、下注等。只有通过相互配合和默契，才能发挥出最强的实力。因此，打扑克的过程不仅是一个个人竞技的过程，更是一个团队合作与沟通的过程。这种团队合作意识的内化，对初中生们今后的学习和生活也大有裨益。

第三段：打扑克的影响

小标题：培养胆识
打扑克是一项需要决断和胆识的游戏。通过扑克比赛，初中生们能够锻炼他们面对各种情况时的勇气和冒险精神。胆大的初中生敢于冒险下注，从而获取更多的资源；而胆小的初中生会选择等待和观望。通过这种比赛，可以帮助初中生们在正确的时机做出决策，并培养他们在面对困境时勇敢向前的品质。

小标题：促进友谊
虽然打扑克中有疼痛与叫内的现象，但实际上，这种游戏也是一种增进友谊的媒介。通过打扑克，初中生们相互了解，建立了友谊，加深了彼此之间的亲密度。同时，在比赛中相互竞争和合作，初中生们能够学会尊重对手，接受胜负，培养出健康阳光的竞技心态。这种友谊和竞技精神的培养，对初中生的成长具有积极的影响。

结尾：
总的来说，初中打扑克虽然有“疼”又“叫内”的特点，但它同时也是一种乐趣、一种思维的锻炼和一种团队合作的机会。通过打扑克，初中生们既能培养胆识和智慧，又能加强友谊和团队意识。因此，打扑克对于初中生的成长和发展具有积极的影响。让我们走进打扑克的世界，享受其中的痛与快乐。

　　中华职业教育社百年历史发轫于何时何处？为何与救亡图存紧密相连？职教社如何助力统战工作高质量发展？带着上述疑问，“统战新语”实地探访了位于重庆市渝北区回兴街道宝圣东路501号的中华职业教育社社史陈列馆，这里是中华职业教育社保存最完备的陈列馆之一，也见证了中华职业教育社在渝抗战救亡史。

　　陈列馆建筑是一座独具巴渝地区乡间别墅风格的四合院，总占地面积1998平方米，建筑面积1300平方米，曾是中华职业学校暨于学忠将军旧居，有130多年的历史。目前，馆中布展面积近2000平方米，展室27间，分职教先河、救亡图存、同舟共济、新的征程、重放光彩、英才师生等六个板块。

　　“使无业者有业，使有业者乐业。”陈列馆内的对联道出中华职业教育社的使命。在考察调研并接触各界人士的基础上，黄炎培联络蔡元培、张謇、梁启超等教育界、实业界48位知名人士，于1917年5月6日在上海发起成立中华职业教育社，改革旧的教育，倡导职业教育救国，主张劳工神圣、双手万能、手脑并用，职业教育要和以农工商为代表的百业紧密沟通。

　　这项事业得到了当时社会各界的大力支持，从著名出版家张元济到著名爱国华侨陈嘉庚，从知名人士到普通市民，各界都大力支持中华职业教育社的职业教育事业。

　　中华职业教育社做了很多开创职业教育先河的事情，包括创办《教育与职业》和《生活周刊》等宣传职业教育的期刊、开办中华职业学校、开展职业培训、创建职业指导所、开展校企合作、创办残疾人职业学校等，不遗余力地研究、推广、宣传职业教育，得到了广泛的社会支持。

　　陈列馆内，可以看到木工科、商科、机械科、珐琅科、钮扣科等专业授课的图片或模拟情景再现。中华职业学校是一所有开创意义和示范性的职业学校，很多专业都是通过到海关、市场、博览会等深入调研后而开设，可以说，当年专业开办和课程设置都是“摸着石头过河”。而机械科、珐琅科和钮扣科的开办，对当时中国的三大产业发展具有深远影响。

　　九一八事变后，中华职业教育社积极投身抗日运动，参加了民间组织的抗日救国会，在学校组建义勇军，并创办了《救国通讯》。1938年，上海沦陷后，中华职业教育社及中华职业学校开始内迁。

　　在一路艰难的内迁过程中，中华职业教育社在武汉、湖南、广西、昆明、贵阳、重庆、成都等各地设办事处、通讯处，组织难民培训、难民救助，为稳定抗战后方作出巨大贡献。

　　1939年3月，中华职业教育社在昆明召开了长达三周的工作讨论会，把工作方向调整为职业教育要为抗战建国服务，史称“昆明会议”。昆明会议的精神，也在陈列馆悬挂的对联“一分精神都为国，一寸光阴全为民”中得以体现。

　　中华职业教育社及中华职业学校迁至重庆后，首个校区遭日军飞机炸毁，开明乡绅主动借出位于江北县回兴乡(今渝北区回兴街道)的山间别墅作为校舍。

　　1939年5月，全校师生冒着被敌机扫射的危险，渡船到江北后徒步到新校舍。自此，职教救国的思想火种播撒到了重庆的热土，在大西南形成燎原之势。

　　在渝八年，中华职业教育社为中国培养了大量建设人才。

　　鲜为人知的是，“江姐”原型之一江竹筠，“许云峰”原型之一许晓轩，以及彭立人(时任中共达县特支书记)、胡有猷(时任中共北碚学运特支书记)等四位红岩英烈都曾在这里学习和工作，留下了丰富而感人的红色故事。

　　在中华职业学校的学生名单中，可以看到一群科技才俊和文化名家，比如：数学家华罗庚、表演艺术家秦怡、思想家与经济学家顾准、混凝土技术专家黄大能、石油矿业机械专家顾心怿等等。

　　到重庆后，中华职业教育社积极响应中国共产党的全面抗战路线，并与中国共产党建立更加密切的联系，先后在重庆参与发起组建中国民主政团同盟和民主建国会，成为中国共产党领导的抗日民族统一战线的重要成员。

　　中华职业教育社为了宣传抗日救亡，在重庆期间举办了43期“青年星期讲座”，邀请了周恩来、闻一多、马寅初等前来演讲，这对提高中国共产党的威望，巩固发展抗日民族统一战线发挥了积极作用。

　　1941年3月，中华职业教育社参与发起中国民主政团同盟，黄炎培当选民盟中央委员会主席。1945年7月，黄炎培等6位国民参政员访问了延安。在延安窑洞里他与毛泽东关于历史周期率的著名“窑洞对”，成为了一段佳话。

　　抗战胜利后，中华职业教育社和中华职业学校迁回上海，在重庆的社址后来又成为抗日将领于学忠将军的住所。1950年，于学忠赴京履职将此宅捐给了地方政府。

　　新中国成立后，中华职业教育社由上海迁往北京，调整工作方向，继续在社会主义革命和建设事业中发挥积极作用。特别是改革开放以来，中华职业教育社紧紧围绕党和国家工作大局，广泛联系社会各界和海内外关心支持职业教育的人士，为发展职业教育，实施科教兴国和人才强国战略、推进祖国和平统一大业作出了积极贡献。

　　2009年，“中华职业学校暨于学忠将军旧居”被批准为重庆市文物保护单位。2012年10月10日，中华职业教育社社史陈列馆在此开馆，陈列了大量历史文物，成为一段历史故事的见证。

　　想了解更多关于中华职业教育社的故事吗？那就到中华职业教育社社史陈列馆走走看看，在砖木结构的四合院里，去重温那段峥嵘岁月。

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